GENERALEFormazione continua: Requisiti richiesti per l’accreditamento
Ai fini dell’accreditamento il CNOAS richiede il possesso dei seguenti requisiti:
- 4.1 Requisiti Strutturali:
- sede fisica idonea alla docenza (sale didattiche, salette per lavori di gruppo) in conformità alle normative vigenti, con particolare attenzione all’accessibilità per le persone diversamente abili;
- strumenti per agevolare l’apprendimento e per la riproduzione di materiale (lavagne luminose, proiettori, fotocopiatrice, PC e stampanti, masterizzatore sito web);
i requisiti strutturali possono essere procurati anche mediante noleggio, affitto, comodato gratuito, altro.
- 4.2 Requisiti Organizzativi:
- organizzazione su base nazionale e/o su base locale;
- servizi di segreteria;
- sistema di comunicazione telematica.
- 4.3. Requisiti Scientifici:
- pregresse attività formative comprovanti competenza nella metodologia didattica e nella progettazione formativa;
- formatori con specifica preparazione ed esperienza di formazione nell’area sociale con curriculum documentato;
- docenti di discipline di servizio sociale, assistenti sociali di comprovata esperienza professionale esperti in formazione specifica con curriculum documentato;
- bibliografia di supporto;
- materiale didattico;
- staff di consulenza costituito da professionisti assistenti sociali e non, in possesso di comprovata esperienza in campi specifici;
- accessibilità di tutta la documentazione, seppure a richiesta dell’interessato, per le persone diversamente abili.
- 4.4. Requisiti Metodologici:
- analisi del bisogno formativo;
- lezioni teoriche;
- lavori di gruppo;
- sperimentazioni;
- applicazione specifica in situazione;
- supervisione in presenza o a distanza.
- 4.5. Requisiti Valutativi:
Presenza di un sistema di valutazione con strumenti adeguati.
I requisiti scientifici, metodologici e valutativi indicati, intendono centrare l’attenzione sull’efficacia e l’efficienza del processo formativo e rappresentano il criterio che stima, sulla base dell’esperienza pregressa, la capacità dell’ente attuatore di produrre risultati in termini di benefici per l’utenza.
La misurazione della performance complessiva dell’ente attuatore è trasversale a tutti e cinque i criteri e risente delle distintività dei territori nella prospettiva del lifelong learning (l’obiettivo complessivo dell’apprendimento si deve tradurre nell’acquisizione di competenze funzionali a implementare le condizioni di occupabilità dell’individuo nel territorio).
Un requisito importante è quello relativo alle relazioni che l’agenzia di formazione ha con il territorio. Ciò, misura l’effettivo livello di integrazione del soggetto attuatore all’interno del sistema territoriale di offerta formativa.
indice
- 1. Doveri degli iscritti
- 2. Abilitazione all’attività formativa continua
- 3. Tipologia delle agenzie accreditabili
- 4. Requisiti richiesti per l’accreditamento
- 5. Validità, perdita e revoca dell’accreditamento
- 6. Accreditamento formatori
- 7. Accreditamento degli eventi e attività formative
- 8. Formazione continua e gratuità
- 9. Partecipazione degli iscritti ad eventi e attività formative
- 10. Attribuzioni del Consiglio Regionale dell’Ordine
- 11. Attribuzioni del Consiglio Nazionale
- 12. Entrata in vigore
Segnalato da:
Marianna Lenarduzzi
Creation date : 2010-04-09 - Last updated : 2010-04-10